Presidenza Osservatorio sulla legalita' e sui diritti
LEGGE GELMINI CONFERMA TAGLI A SOSTEGNO PER DISABILI GRAVI
Petizione al Capo dello Stato per affermare i principi costituzionali
Con l'approvazione del Senato, il ddl Gelmini è legge. Purtroppo essa non
rimedia alla piena attuazione, già decisa da questo governo, della
disciplina relativa alla determinazione dei posti di sostegno per gli alunni
disabili di cui alla legge finanziaria 2008, cioè alla finanziaria varata
dal precedente governo, che prevedeva il rapporto 1:2 fra docente di
sostegno e alunni disabili a prescindere dalla gravità.
Con il ridimensionamento del sostegno, l'Italia si muove in controtendenza
non solo rispetto alla Convenzione ONU sui diritti delle persone con
disabilità, secondo cui "Gli Stati garantiranno la parità di accesso
all'istruzione primaria e secondaria, alla formazione professionale, la
formazione degli adulti e la formazione continua... Agli allievi che lo
richiedono deve essere fornito un sostegno educativo", ma anche rispetto ad
altri Paesi UE, dove ci si sta concretamente adoperando per la piena
integrazione scolastica dei ragazzi con handicap.
L'approvazione della legge rende dunque ancora più importante e urgente
sottoscrivere la petizione dell'Osservatorio sulla legalità e sui diritti
per il ripristino del rapporto 1:1 per il sostegno agli allievi con
certificazione di gravità, al fine di sottoporre al presidente della
Repubblica - che deve firmare la legge ed è garante della Costituzione - la
conseguente violazione dei diritti costituzionali allo studio e allo
sviluppo della personalità nonchè al diritto all'integrazione sancito dalla
legge 104.
La petizione - già sottoscritta da giuristi, medici, psicologi e da
centinaia di cittadini - puo' essere firmata su
http://www.aaalegalitadiritti.it/appello.htm
Firmare non e' una scelta di contrapposizione ideologica, ma di civilta'.
Rita Guma
presidente
Osservatorio sulla legalita' e sui diritti ONLUS
cell. 3483520424
LEGGE GELMINI CONFERMA TAGLI A SOSTEGNO PER DISABILI GRAVI
Petizione al Capo dello Stato per affermare i principi costituzionali
Con l'approvazione del Senato, il ddl Gelmini è legge. Purtroppo essa non
rimedia alla piena attuazione, già decisa da questo governo, della
disciplina relativa alla determinazione dei posti di sostegno per gli alunni
disabili di cui alla legge finanziaria 2008, cioè alla finanziaria varata
dal precedente governo, che prevedeva il rapporto 1:2 fra docente di
sostegno e alunni disabili a prescindere dalla gravità.
Con il ridimensionamento del sostegno, l'Italia si muove in controtendenza
non solo rispetto alla Convenzione ONU sui diritti delle persone con
disabilità, secondo cui "Gli Stati garantiranno la parità di accesso
all'istruzione primaria e secondaria, alla formazione professionale, la
formazione degli adulti e la formazione continua... Agli allievi che lo
richiedono deve essere fornito un sostegno educativo", ma anche rispetto ad
altri Paesi UE, dove ci si sta concretamente adoperando per la piena
integrazione scolastica dei ragazzi con handicap.
L'approvazione della legge rende dunque ancora più importante e urgente
sottoscrivere la petizione dell'Osservatorio sulla legalità e sui diritti
per il ripristino del rapporto 1:1 per il sostegno agli allievi con
certificazione di gravità, al fine di sottoporre al presidente della
Repubblica - che deve firmare la legge ed è garante della Costituzione - la
conseguente violazione dei diritti costituzionali allo studio e allo
sviluppo della personalità nonchè al diritto all'integrazione sancito dalla
legge 104.
La petizione - già sottoscritta da giuristi, medici, psicologi e da
centinaia di cittadini - puo' essere firmata su
http://www.aaalegalitadiritti.it/appello.htm
Firmare non e' una scelta di contrapposizione ideologica, ma di civilta'.
Rita Guma
presidente
Osservatorio sulla legalita' e sui diritti ONLUS
cell. 3483520424
io so daccordo ke date piu spazio ai disabili x seguire meglio ma ki ha problemi dell apprendimento e l insegnante dell sostegno durante la settima ci stanno poke ore x stare insieme all' alunno insegnanti de ruolo non fanno nulla xkè il sostegno nn c e i ragazzi rimangono soli a non fanno nulla l ora ke nn c e l insegnante del sostegno
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